自“雙減”政策實(shí)施以來，蘭州新區(qū)教育系統(tǒng)在調(diào)研、座談、走訪的基礎(chǔ)上，彰顯新區(qū)教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在“急家長之所急，解家長之所憂”方面做足文章，進(jìn)一步建立健全家訪工作制度，各中小學(xué)將全員家訪制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，堅(jiān)持做有溫度的教育，打通家校溝通的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育同向而行，推動(dòng)形成“有溫度、有深度”的新區(qū)家庭教育發(fā)展樣態(tài)。

新區(qū)各中小學(xué)堅(jiān)持“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師參與”的全員家訪格局；各學(xué)校對教師家訪活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，與家長做好溝通，每次家訪結(jié)束后，要建立活動(dòng)記錄，形成檔案，實(shí)現(xiàn)全程育人；拓寬教育領(lǐng)域和渠道，將家訪活動(dòng)納入工作考核中，增強(qiáng)全方位育人的責(zé)任意識。

教師通過入戶家訪“問教問學(xué)”，科學(xué)合理設(shè)計(jì)家訪內(nèi)容，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，激活家訪育人效能；主動(dòng)向?qū)W生家長宣傳教育法律法規(guī)，推介教育發(fā)展成績和教育教學(xué)管理政策，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長激發(fā)育人內(nèi)在動(dòng)力；積極與家長溝通交流個(gè)性化教育方案，共同分析孩子成長過程中的困惑、煩惱，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人才觀、成長觀。

目前，新區(qū)各中小學(xué)通過家校聯(lián)動(dòng)，已開展家訪活動(dòng)1萬余人次，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，暢通家校溝通綠色通道。通過“家訪進(jìn)萬家，滿意在教育”全員家訪工作機(jī)制，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家校“零距離”，同時(shí)，增強(qiáng)了“雙減”實(shí)效，“家訪”加深了家長對“雙減”政策的認(rèn)識，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長，讓教育回歸育人本位，助推新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

蘭州日報(bào)社全媒體記者 張建平

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