近40年的教育生涯中，他和學(xué)生同行、共成長(zhǎng)；30多年的帶隊(duì)支教中，他的足跡遍布甘肅省86個(gè)縣（市、區(qū)）；15年的支教接力中，先后19次帶領(lǐng)實(shí)習(xí)支教團(tuán)奔赴阿克蘇各地，擔(dān)任2000多學(xué)生的指導(dǎo)教師，其中700余名學(xué)生扎根新疆……對(duì)于西北師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西北師大”）退休教師卓杰來說，這不僅是一串?dāng)?shù)字，也是一段回憶、一個(gè)過程，更是一張答卷。答卷上，寫滿了關(guān)于支教的故事。

從1985年留校任教時(shí)起，卓杰就與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)支教結(jié)下了不解之緣。

那年暑假，卓杰第一次跟著導(dǎo)師，沿河西走廊一路西進(jìn)，在酒泉市為思政專業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系支教點(diǎn)、對(duì)接支教工作。開學(xué)后，“新手”教師卓杰帶著100多名支教學(xué)生，在酒泉市各地的20多個(gè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。

這是他第一次帶隊(duì)實(shí)習(xí)，一路上他寫文章、寫信、拍照記錄，觀察身邊的人和景，途中的所見所聞、所思所想，成了他投身指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作的起點(diǎn)。

后來的每年寒暑假，卓杰都會(huì)去各地聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn)。開學(xué)后，又把實(shí)習(xí)學(xué)生一個(gè)個(gè)、一批批“撒”在實(shí)習(xí)點(diǎn)上。

“指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作是個(gè)‘接地氣’的活兒?！弊拷苷f，工作是具體而繁雜多樣的，身份也是多變的。

從最開始的“聯(lián)絡(luò)員”聯(lián)系實(shí)習(xí)支教點(diǎn)，到后來的“大隊(duì)長(zhǎng)”帶領(lǐng)實(shí)習(xí)編隊(duì)遠(yuǎn)赴實(shí)習(xí)支教點(diǎn)，再到“指戰(zhàn)員”對(duì)學(xué)生開展支教進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，除此之外還是安全員、心理疏導(dǎo)員、生活委員……對(duì)于實(shí)習(xí)支教中的每一步、每一個(gè)細(xì)微之處，卓杰都要親力親為。

此后的30多年間，他一直堅(jiān)持帶學(xué)生實(shí)習(xí)支教，沒有中斷過一年。從青藏高原到西北邊陲，從茫茫戈壁到山川大地，都有卓杰帶隊(duì)實(shí)習(xí)支教的身影。

2008年，西北師大“牽手”新疆維吾爾自治區(qū)教育部門，對(duì)口支援阿克蘇地區(qū)基礎(chǔ)教育工作。面對(duì)繁重的工作任務(wù)和沉甸甸的責(zé)任，卓杰的回答只有一句，“沒問題！”

從這年開始，每年都會(huì)有兩批西北師大的支教學(xué)子搭乘“支教專列”，從蘭州出發(fā)，行程33個(gè)小時(shí)，橫跨近2700公里，將青春與汗水灑在阿克蘇這片熱土上。

15年來，西北師大以聯(lián)合編隊(duì)形式，先后派出29批、7300名學(xué)子“接力”這場(chǎng)實(shí)習(xí)支教。卓杰也先后19次帶領(lǐng)實(shí)習(xí)支教團(tuán)奔赴阿克蘇各地，足跡遍布該地近千所學(xué)校。

“利用這個(gè)機(jī)會(huì)我走遍了甘肅各地，開闊了視野，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情?！弊拷苷f，自己既是西北師大30年來實(shí)習(xí)支教工作的親歷者，也是隴原山鄉(xiāng)巨變的見證者。（鄭芃生 高文博）

來源：甘肅省教育廳

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