“希望你們繼續(xù)秉持‘學(xué)為人師、行為世范’的校訓(xùn)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的‘四有’好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量?！绷?xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的回信，讓廣大師范生深受鼓舞。

　　教師是立教之本、興教之源。推動教育高質(zhì)量發(fā)展，需要高質(zhì)量的教師教育體系，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的師范人才，并鼓勵他們努力成長為“四有”好老師，肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人之重任。

　　當(dāng)前，我國正從教育大國闊步邁向教育強(qiáng)國，對于廣大師范生來說，這既提出了更高的要求，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇。在成長成才的過程中，廣大師范生要堅(jiān)定教育情懷，堅(jiān)守教育責(zé)任，對國家的各項(xiàng)相關(guān)政策有更加正確的認(rèn)識能力、科學(xué)的分析能力、高效的執(zhí)行能力，要善于將各項(xiàng)育人要求落實(shí)到課堂教學(xué)、課外活動等育人實(shí)踐中。

　　同時(shí)，廣大師范生要具備更為扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，既要在學(xué)科知識、學(xué)術(shù)素養(yǎng)上夯實(shí)基礎(chǔ)，也要在教育教學(xué)的手段和方法上提升能力，這才能夠在未來的育人實(shí)踐中，將所學(xué)的理論知識通過科學(xué)的教育教學(xué)更好轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

　　此外，廣大師范生還要有意識地提升交叉學(xué)科的知識與素養(yǎng)，懂得并善于運(yùn)用多學(xué)科視角，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識并解決問題。面對信息化技術(shù)手段的縱深推進(jìn)，廣大師范生還應(yīng)善于運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，更好實(shí)現(xiàn)線下教育與線上教育相融合、課堂教學(xué)與校外資源運(yùn)用相結(jié)合，提高教育教學(xué)的效率和效果，更好助力學(xué)生的多樣化、個性化發(fā)展。

　　今日之師范生將成長為未來的人民教師，期待廣大師范生聽黨話跟黨走，到祖國和人民最需要的地方錘煉本領(lǐng)、增長才干，不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，向著“四有”好老師的目標(biāo)不斷前行。

　?。ㄗ髡邽楸本煼洞髮W(xué)中國教育政策研究院副院長）

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