近年來，蘭州市七里河小學(xué)堅持立德樹人，深化課程改革，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，學(xué)校充分利用豐厚的“幸福教育”文化底蘊，全面推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材、進(jìn)入課堂、沁入心靈，滲透到立德樹人全過程，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生成長。

學(xué)校每周舉行莊嚴(yán)隆重的升旗儀式活動，內(nèi)容豐富，形式多樣的國旗下講話，讓“三愛教育”的涓涓細(xì)流不斷地沁入學(xué)生的心田。其中，傳承弘揚傳統(tǒng)文化，培育踐行社會主義核心價值觀成為膾炙人口的活動主題。開展“傳承文化讀書成長”活動。在誦讀國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，本著“讓每一個孩子暢游書海，從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”的讀書目標(biāo)，積極開展“快樂讀書”活動，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園內(nèi)外、家庭內(nèi)外閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，豐富內(nèi)涵，提高綜合素養(yǎng)，并從中感受中華文化的魅力。

開展?jié)h字聽寫大賽、詩詞大賽。通過誦讀經(jīng)典名作，學(xué)生不僅可以學(xué)到許許多多的知識，知曉方方面面的道理，而且可以對小學(xué)語文課文的學(xué)習(xí)得到適宜的補(bǔ)充，學(xué)校通過開展班級、年級和校級漢字聽寫大賽，大大提升了學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。通過開展誦讀、國畫、陶藝、手工、花藝、裝飾等社團(tuán)活動引領(lǐng)學(xué)生走近藝術(shù)之美的原發(fā)形態(tài)，增進(jìn)學(xué)生民族文化素養(yǎng)，用傳統(tǒng)文化提升學(xué)生氣質(zhì)，讓學(xué)生在感受中國傳統(tǒng)文化博大精深的同時，促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的傳承。

學(xué)校結(jié)合七小師資實際，以蘭州市小學(xué)體育王俊莉名師工作室掛牌成立為契機(jī)，成立七里河小學(xué)“名師發(fā)展”工作室、“骨干成長”工作室、“新秀培養(yǎng)”工作室和“名班主任培養(yǎng)”工作室。充分發(fā)揮校級名師、骨干、新秀教師和優(yōu)秀班主任的示范和輻射作用，形成教師隊伍的梯度培養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢，為不同層次和年齡階段教師的進(jìn)一步發(fā)展搭建符合群體需求的發(fā)展平臺。

學(xué)校在“幸福教育”理念的引領(lǐng)和帶動下，針對班級特點，各班自主創(chuàng)設(shè)特色班級文化。如一年級在統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上，各班以不同主題呈現(xiàn)，一班溫馨相伴親子閱讀館、二班傳統(tǒng)節(jié)日展示館、三班快樂英語花園、四班金話筒璀璨星空、五班星星草詩社、六班孝為先禮儀館、七班中華傳統(tǒng)文化館、八班充滿童趣的拼音王國、九班詩情畫意的故事館、十班明德尚禮國學(xué)館，形成了多種格局的文化建設(shè)態(tài)勢，是文化的滲透與文化素養(yǎng)形成后學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的最顯性表現(xiàn)。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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