通渭縣：讓孩子共享教育的藍(lán)天

教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的治本之策，讓貧困村的孩子上得起學(xué)、讀得起書，是通渭縣落實教育精準(zhǔn)扶貧政策的重中之重。

通渭縣通過“數(shù)據(jù)向上高度集中，應(yīng)用向下無限延伸，教育扶貧數(shù)據(jù)資源共享”的管理機(jī)制和技術(shù)保障，確保了教育扶貧資金和資助資金精準(zhǔn)發(fā)放。2012年以來，共計發(fā)放各類學(xué)生資助資金6.61億元，惠及貧困學(xué)生54.53萬人次。

“全縣沒有一人因為貧困而失學(xué)輟學(xué)”

教育的本質(zhì)在育人�，F(xiàn)就讀于通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)的學(xué)生王續(xù)平，在2018年年底上初二的時候，母親突然因病去世，再加上家境貧困，他產(chǎn)生了厭學(xué)思想，幾次出走，都被家人和老師找了回來。

在學(xué)校和老師的努力下，王續(xù)平順利地完成了九年義務(wù)教育，初中畢業(yè)后進(jìn)入了通渭職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校烹飪學(xué)校學(xué)習(xí)。他說，希望學(xué)好本領(lǐng)，將來不僅要自食其力，還要照顧好父親和家庭。

“目前，全縣沒有一人因為貧困而失學(xué)輟學(xué)。經(jīng)過教育，孩子體魄更加強(qiáng)健，精神更加飽滿，意志力更加堅強(qiáng)，性格更加開朗、向上、陽光�！蓖ㄎ伎h教育局局長李富忠說。

讓所有孩子共享教育的同一片藍(lán)天

家住馬營鎮(zhèn)尖崗山村和尚灣社的學(xué)生張漢龍因身體殘疾，不能到校就讀。由馬營學(xué)區(qū)教師李鳳奇、葉小亮和通渭縣特殊教育學(xué)校教師石曉組成的“送教小分隊”每周都走進(jìn)張漢龍的家，手把手地教他書寫簡單的數(shù)字、漢字，學(xué)習(xí)基本的生活常識，了解外面精彩的世界。

經(jīng)過兩年多的送教，張漢龍由原先的不愛說話變得性格開朗起來了，給親人帶來了莫大的安慰。

通渭縣教育工作者把愛心和溫暖送給每一位學(xué)生，把信心和希望送給每一個家庭，讓所有孩子共享教育的同一片藍(lán)天。

“我最大的感受就是舒心、安心”

2013年以來，通渭縣教育項目累計投資9.28億元，先后實施了校舍安全工程、薄弱學(xué)校改造、溫暖工程等各類項目。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有需求的行政村幼兒園全覆蓋，縣域義務(wù)教育均衡順利通過國家評估認(rèn)定，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡夯實了硬件基礎(chǔ)。

住進(jìn)寬敞明亮的教師周轉(zhuǎn)房，在農(nóng)村教育一線工作10多年的碧玉學(xué)區(qū)教師王娟玲徹底吃下了一顆“定心丸”。她說：“教師周轉(zhuǎn)房里臥室、廚房、衛(wèi)生間一應(yīng)俱全，再也不擁擠了，比以前方便多了。我最大的感受就是舒心、安心，有了‘家’的感覺�！�